Le collège Jules-Leroux à Villers-Semeuse a accueilli Chloé Thibaud pour l'atelier de l'info, une action inédite sur la découverte du journalisme, autour de la pop culture et de l’égalité femmes-hommes. Cette autrice et journaliste engagée est intervenue à l’initiative de la Bibliothèque départementale des Ardennes (BDA), dans le cadre d’un projet d’éducation aux médias et à l’information (EMI), mené en partenariat avec le Pop Women Festival.
Le vendredi 22 mai, l’ambiance était particulièrement studieuse au CDI pour la dernière séance, celle du « bouclage », comme dans une vraie rédaction. « Il ne vous reste plus qu’une heure pour m’envoyer vos papiers ! On relit, on justifie ses choix et, comme tout journaliste, on signe son article », rappelle Chloé Thibaud aux élèves, avant de passer à l’étape de la mise en page. En effet, pendant une semaine, les élèves de la classe de 4eme 1 ont vécu une véritable immersion dans le métier de journaliste. Leur mission : concevoir et rédiger leur propre magazine d’information, encadrée par Chloé Thibaud, journaliste et autrice. Les collégiens ont travaillé comme de véritables professionnels de la presse : rédacteurs en chef, journalistes, iconographes… chacun avait un rôle précis. « Cela leur fait un bien fou de sortir du cadre scolaire, notamment pour les élèves en difficulté », souligne la principale de l’établissement.
Au cœur de l’info
« Pour concevoir le « JL MAG », nous les avons laissé choisir leurs sujets, à partir de rubriques définies comme : littérature, cinéma ou encore musique. L’idée était qu’ils puissent parler de thèmes qu’ils aiment pour mieux réussir à écrire dessus. », explique Chloé Thibaud.
Au coeur de l'info
Parmi les sujets traités figurent : une interview de Caroline Trémeaud, archéologue au CD08, venue parler de son métier et de son engagement en faveur de l’égalité, un article questionnant la place des « filles » dans le football, ou encore une présentation de la chanteuse Theodora. Des thèmes variés, actuels qui ont demandé un gros effort de rédaction pour certains élèves. « C’est pas facile de trouver un titre ou de faire un chapô qui doit résumer l’article. Et puis, je dois vraiment faire attention aux fautes d’orthographe », glisse Tom, plongé dans sa dernière relecture.
Au fil des ateliers, les collégiens ont appris à vérifier leurs sources, questionner l’information, décrypter ou encore réfléchir à la place de l’intelligence artificielle dans les médias. « À travers cet atelier, on travaille les notions d’information, de sources, de fake news. Ce sont des sujets essentiels pour développer leur esprit critique », souligne la journaliste.
Cet atelier avait déjà eu lieu en mars dernier, au collège les Deux Vallées à Monthermé et avait reçu le même enthousiasme de la part des enseignants et des collégiens. « Ce projet s’inscrit pleinement dans la volonté du Département de renforcer la médiation culturelle et citoyenne auprès des jeunes », conclut Aude Pilard, chargée de développement culturel à la Bibliothèque départementale des Ardennes.